HOT ! 成人期の学習—理論と実践(中古品)

(中古品)
成人期の学習—理論と実践

【ブランド名】


メリアム,シャラン・B.: author; カファレラ,ローズマリー・S.: author; Merriam,Sharan B.: original_name; Caffarella,Rosemary S.: original_name; 慶裕, 立田: translator; 建二, 三輪: translator;

【商品説明】
内容紹介監訳者からのコメント　本書は、成人学習の先進国、アメリカ合衆国において、成人学習に関わる実践者、研究者、学生に向けて書かれた総合的な入門書です。本書を一読すれば、現在の西洋における成人学習研究のほとんどの課題をきわめてすっきりと知ることができます。それは日本の生涯学習や社会教育の研究に大変役立つと考えられます。また、研究者だけではなく、おとなの学習者自身が、自らの学習活動を深く考えるための必読書としてもぜひおすすめいたします。　本書は、Learning in Adulthood（第二版）の全訳です。原書の初版は1991年に刊行され、その後大幅な改訂を加えて1999年に刊行されましたこの第二版は、アメリカ合衆国で最も優れた成人教育の研究書に与えられるシリル・フール（Cyril Houle）賞を2000年に受賞しました。　本書には、成人学習とは何か、という問題の総合的な全体像が示され、生涯学習や社会教育、そして成人教育に関わる人々の知っておかなければならない基本的な知識と課題が大変わかりやすくまとめられています。成人期の学習は、学習者をとりまく社会的で文化的な環境や背景（社会的文脈）によって大きな影響を受けているのですが、そのことがわかりやすく説明されています。成人期の学習が生じる社会的文化的背景、学習者の特性とその学習内容や方法、学習者が学ぶ理由、学習のプロセスなどに関する理論と実践の課題を本書では紹介しています。それぞれの説明は、社会学や心理学、そして哲学や文化人類学といった広い視点からだけでなく、脳科学を含む最近の研究成果をも踏まえ、学際的・体系的に紹介した総合的な入門書となっています。成人学習についての理論の基本を学びながらも、それを実践に役立てる上での好著となっているのです。　本書から私たちは、教育や学習、そして成人学習の意義をいっそう深く考えることができますし、成人の学習活動について新たな視点やヒントを得ることができるのではないでしょうか。著者からのコメント『成人期の学習』は、日常生活や学校の中で学び続ける成人を対象にして、学習の理論と研究に関する西洋の文献を一つにまとめあげた私たちの努力の賜物です。日本の読者のみなさんが成人学習についての探求を始められる時、本書が参考書として活用できることを期待しております。また、日本のみなさんが日本独自の文化的視点から成人学習の研究や学習を行えば、成人学習の基礎的知識にどれほどの貢献ができるか、わかるようになっていただけることを望んでおります。（シャロン・メリアム＆ローズマリー・カファレラ）著者について　シャロン・メリアム博士は、アメリカ合衆国を代表する成人教育研究者の一人。2003年に、アメリカ成人教育協会が毎年優れた学者に贈呈するシリル・フール賞を受賞。本書以外にも一九八二年と九七年に刊行した二冊の著書で同賞を受賞。博士は、アメリカ成人教育の伝統的な歴史と哲学に裏付けられた理論から、興味深い仮説に基づく調査研究、そして多くの具体的な実践研究まで、きわめて広汎な研究分野を持つと共にその活動場所は北アメリカだけでなく、南アフリカ、東南アジア、中東やヨーロッパと国際的な活動を続ける研究者である。現在も、脳科学や生涯学習を含む最先端の問題へのアプローチを続けている。　ローズマリー・カファレラ博士もアメリカを代表する成人教育研究者であり、成人の発達研究やプログラム開発の領域で多数の著作を発表している。成人学習の思考過程に関する理論枠組みの開発、学問的な著述の教育プログラムや高等教育自体の専門的開発をテーマに、成人教育スタッフの人材開発を中心とした研究活動を行い、2002年からコーネル大学教育学部の学部長兼成人拡張教育の教授として、教育と研究を続けている。現在マレーシアの組織と協働で、マレーシア女性とその家族の教育や、乳癌治療予防の専門家の訓練の実践と研究に従事し、多言語国における文化的言語的に不安定な状況での教育問題に焦点を当てている。カナダ、台湾、オーストラリアなどで活躍する国際的研究者の一人である。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)メリアム,シャラン・B.ジョージア大学教授。成人学習論、成人発達論、質的研究法、成人教育基礎理論、教育老年学などが専門カファレラ,ローズマリー・S.コーネル大学教育学部教授・同学部長。成人発達研究、プログラム開発論、成人教育者能力開発論などが専門立田/慶裕1953年生まれ、大阪大学大学院人間科学研究科博士課程単位取得退学。国立教育政策研究所生涯学習政策研究部総括研究官。専門は、教育社会学、生涯学習論三輪/建二1956年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。お茶の水女子大学文教育学部教授・同附属中学校校長。専門は、成人教育方法論。博士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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(中古品)成人期の学習—理論と実践//メリアム,シャラン・B.: author; カファレラ,ローズマリー・S.: author; Merriam,Sharan B.: original_name; Caffarella,Rosemary S.: original_name; 慶裕, 立田: translator; 建二, 三輪: translator; /内容紹介監訳者からのコメント　本書は、成人学習の先進国、アメリカ合衆国において、成人学習に関わる実践者、研究者、学生に向けて書かれた総合的な入門書です。本書を一読すれば、現在の西洋における成人学習研究のほとんどの課題をきわめてすっきりと知ることができます。それは日本の生涯学習や社会教育の研究に大変役立つと考えられます。また、研究者だけではなく、おとなの学習者自身が、自らの学習活動を深く考えるための必読書としてもぜひおすすめいたします。　本書は、Learning in Adulthood（第二版）の全訳です。原書の初版は1991年に刊行され、その後大幅な改訂を加えて1999年に刊行されましたこの第二版は、アメリカ合衆国で最も優れた成人教育の研究書に与えられるシリル・フール（Cyril Houle）賞を2000年に受賞しました。　本書には、成人学習とは何か、という問題の総合的な全体像が示され、生涯